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人教版三年级数学《小数的认识》教案

一、教学内容

人教版三年级数学下册《小数的初步认识》第一课时

二、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境和几何直观图，使学生初步认识小数，能正确读、写不超过两位的小数；知道小数各部分的名称；初步理解小数的意义，体会小数与分母是10、100的分数的联系。

2.过程与方法：通过观察、比较、操作等数学活动，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的数感和初步的抽象思维能力。

3.情感态度与价值观：感受小数在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣，培养学生热爱生活、乐于探究的精神。

三、教学重难点

1.教学重点：初步认识小数的含义，能正确读、写简单的小数。

2.教学难点：理解小数的意义，特别是小数点后面第一位和第二位表示的含义。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含超市商品价格图、米尺图、相关练习题等）、实物投影仪、一些带有价格标签的商品模型或图片。

学生准备：练习本、直尺、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）创设情境，引入新课

1.谈话导入：同学们，我们的生活中离不开数。比如我们去超市买东西，商品的价格就用了很多数来表示。老师今天带来了一些商品的图片，我们一起来看看它们的价格，好吗？

2.出示情境图：（PPT展示超市商品图片及价格，如：笔记本3.50元，铅笔0.50元，文具盒12.60元，橡皮1.20元等）

3.观察