初中英语教学论文：同课异构中反思英语试卷讲评课的活动过程设计.pdfVIP

学科初中英语

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从同课异构中反思英语试卷讲评课的活动过程设计

内容摘要：本文通过对两节英语试卷讲评课的听课和评课，重点分析和对比两个课例中讲评前、讲评中

和讲评后活动的效果，探讨在英语试卷讲评课中如何设计更有效的教学活动，以巩固学生的英语知识和

提高学生的英语语言综合运用能力，从而提高课堂教学效果。

关键字：同课异构试卷讲评课讲评前活动讲评中活动讲评后活动

—V引言

有这样一则寓言：上帝给了人一个任务，叫人着一只蜗牛去散步。蜗牛已经在尽力地爬了，但

每次总是只能挪动那么一点点。人拉它，催它，吓唬它，责备它，甚至踢它，蜗牛仍然不紧不慢地往前

爬。人在极端疲惫、懊恼之余，开始向上帝抱怨，为什么叫我一只蜗牛去散步？人朝着天上喊，天上

一片安静。人没有办法了，只得任由蜗牛慢慢向前爬。

咦？人忽然闻到沁人心脾的花香，听到悦耳的鸟鸣，看到晶莹的露珠在树叶和草茎上闪烁，人困

惑了一一路边原来有这样美丽的花园，为什么我以前没有看到？莫非是因为蜗牛在带着我散步？