高中二年级历史选修核心知识清单
一、改革总论:认知模型与必备方法
(一)【基础】改革的概念界定与实质
改革,古称“鼎新革故”,是指统治者运用国家政治力量,对旧有的生产关系、上层建筑进行局部或根本性的调整变动,使之适应新形势下统治需要的社会行为。其实质是生产关系的局部调整,以使其适应生产力发展的要求,或上层建筑的改良以适应经济基础的变化。它与社会革命不同,革命是自下而上的、暴力推翻旧制度的根本变革,而改革通常是自上而下的、和平的体制内调整。
(二)【高频考点】改革的分类与模式
1、从程度上看:分为两种类型。一是在不触动根本制度的前提下进行的局部调整,如王安石变法、罗斯福新政;二是对旧的生产关
您可能关注的文档
- 小学一年级科学《嗅觉侦探:气味藏宝图》核心素养导向教案.docx
- 初中生物学八年级下册《昆虫的生殖与发育》情境化教学设计.docx
- 初中七年级生物学(上册)《细胞的基本结构》单元教学设计.docx
- 初中一年级英语状语从句识记巩固与专项练习教案.docx
- 高中物理必修一《牛顿第二定律应用:动力学两类问题》核心素养教学设计.docx
- 小学一年级数学上册《“0”的深度认识与加减法综合应用》知识清单.docx
- 初中物理八年级上册《光的折射规律》探究式教学设计.docx
- 小学四年级信息科技第23课“灵动瞬间”项目化创享:动画效果精设与叙事表达(教案).docx
- 初中七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag 拓展阅读主题探究教案.docx
- 小学五年级数学《旋转变换的奥秘:从三要素到图形设计》教学设计.docx
原创力文档

文档评论(0)