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2026年XX学校班主任岗位量化考核实施细则（修订版）

目录

第一章总则

第二章考核总体框架与分值设置

第三章考核具体指标实施要求

第四章加分、扣分与一票否决管理规定

第五章考核组织实施与操作流程

第六章考核结果运用

第七章附则

第一章总则

第一条为全面落实党的教育方针，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校德育工作，牢牢抓住立德树人根本任务，对标《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》相关部署要求，立足教育工作政治属性、民生属性与战略发展定位，大力弘扬教育家精神，持续打造高素质班主任育人队伍。结合教育部基础教育规范管理巩固年相关工作部署、中小学办学底线管理相关要求，进一步理顺本校班主任岗位职责，优化班级治理模式，建立导向清晰、操作规范的班主任评价体系，推动班级管理提质增效，结合本校办学实际修订形成本细则。

第二条本细则适用对象为XX学校全体在编在岗承担班主任工作任务教师，同时覆盖履行辅助管理职责的副班主任。所有承担班级管理任务的教职工统一按照同一标准参与考核，保障考核标准统一、尺度一致。

第三条班主任岗位考核遵循四项基本准则。坚持实事求是、公平公开，所有考核内容依托日常工作记录开展评价，减少主观评判；坚持过程导向，更加关注常态化班级履职情况，不只依靠阶段性成果下定结论；坚持底线约束，将师德规范、安全管理、办学规范作为刚性要求；坚