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我设计的船教学设计

一、设计理念与前期分析

（一）设计理念

本教学设计以“做中学”和“教学做合一”为核心指导思想，引导学生通过参与真实的工程实践任务，掌握设计制作的基本方法，培养问题解决与创新思维能力。陶行知（1981）在相关教育著作中提出，“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”，强调实践在教学中的核心地位，本设计正是遵循这一思想，打破传统课堂“重知识、轻实践”的局限，让学生在具体的动手操作中理解科学原理、发展实践能力。同时，本设计融入工程设计与STEAM教育理念，参考格雷特（2013）关于STEAM教育整合性的论述，注重科学、技术、工程、艺术、数学跨学科知识的融合应用，让学生在解