小班教案《小兔乖乖》.docx

小班教案《小兔乖乖》

一、设计依据

本活动面向3-4岁标准小班幼儿，适配全日制幼儿园20-25人班额要求，设计严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）相关要求：《指南》语言领域提出，3-4岁幼儿应“能听懂短小的儿歌或故事，愿意在熟悉的人面前说话”；社会领域提出，3-4岁幼儿应“具有初步的自我保护意识，知道不跟陌生人走，不给陌生人开门”；健康领域动作发展目标提出，3-4岁幼儿应“能双脚灵活跳跃”。

结合3-4岁幼儿发展特点分析：该年龄段幼儿以具象思维为主，喜欢模仿小动物的动作与语言，对情境化、游戏化的活动参与度高；同时幼儿对陌生人存在本能的焦虑，但缺乏明确的自我保护认知与应对方