部编版小学四年级下册语文第26课《巨人的花园》教案教学设计.docxVIP

部编版小学四年级下册语文第26课《巨人的花园》教案教学设计

《巨人的花园》教学设计与思考

《巨人的花园》是一篇充满童趣与哲理的经典童话，它以生动的情节和鲜明的对比，向我们揭示了“快乐应当与人分享”的深刻道理。对于四年级的学生而言，这篇课文不仅是语言文字的学习，更是一次心灵的启迪。以下是我对本课教学的一些思考和具体安排。

一、教学目标的确立

教学目标是课堂的灵魂，它指引着教学的方向。根据教材特点和学生实际，我将本课的教学目标设定为：

1.知识与技能：认识本课要求会认的生字，会写重点生字词，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是巨人前后态度转变的段落。

2.过程与方法：通过对比阅读、抓住关键词句、品读感悟等方法，理解巨人的花园发生变化的原因，体会巨人由自私到宽容的心理转变过程。学习作者通过环境描写和人物言行来表现人物特点和中心思想的方法。

3.情感态度与价值观：感悟“快乐需要分享”的道理，体会宽容与友爱的美好，培养学生乐于分享、关爱他人的情感。

二、教学重难点的把握

一篇课文的教学，不能面面俱到，必须突出重点，突破难点。

*教学重点：理解巨人的花园在巨人不同态度下的不同景象，以及巨人自身的情感变化。

*教学难点：深刻体会“没有孩子的地方就没有春天”的含义，真正理解分享带来快乐的道理，并内化为自己的情感体验。

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