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2026年部编版《道德与法治》六年级课外拓展教学设计：学会倾听与沟通

使用说明

本文为小学六年级《道德与法治》课外拓展教学设计文档，聚焦“社会交往”领域中“学会倾听与沟通”这一核心主题。文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思及典型问题应对等完整教学环节。

本设计旨在通过系统的教学活动，引导学生掌握积极倾听技巧，养成不随意打断他人发言的习惯，在有效沟通中增进相互理解。教学设计强调体验式学习与情境化实践，将抽象的交往礼仪转化为具体可感的行为训练。

文档中多处采用表格展示数据、对比与分类信息，便于教师快速把握教学框架与实施要点。各章节内容既保持逻辑连贯，又通过短段落划分增强可读性，教师可根据实际学情灵活调整教学策略与活动安排。

项目

内容

课程题目

学会倾听与沟通

学科/年级

道德与法治/六年级

核心内容

掌握积极倾听技巧，不随意打断他人发言，在有效沟通中增进相互理解

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

积极倾听的行为表现与沟通中的尊重意识

教学难点

将倾听技巧内化为日常交往习惯，在真实情境中自觉运用

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程属于“社会参与”领域中“社会交往与理解”主题板块。课程标准明确指出，小学高年级学生应“掌握基本的沟