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教师校本教研参与与能力成长手册

姓名：__________

任教年级学科：__________

教龄：__________

任职学校：__________

记录学年：__________

前言

校本教研是教师立足课堂、深耕教学、实现专业自主成长的核心路径，是推动课堂提质、赋能学生发展、助力学校教育高质量发展的关键支撑。为系统记录教师校本教研参与全过程，精准梳理教学研究成果、查摆成长短板、固化专业提升经验，特制定本手册。

本手册将全程记录教师在校本培训、集体备课、听课评课、课题研究、课堂打磨、教学反思等各类教研活动中的参与情况、实践过程、收获感悟与能力提升轨迹，既是教师个人专业成长的真实档案，也是学校掌握教师教研能力、优化校本教研体系的重要依据。希望全体教师认真记录、潜心研究、勤于复盘，以教研促成长，以深耕提质量，逐步实现从经验型教师向研究型、专业化教师的转变。

第一章个人专业基础与教研发展规划

一、个人专业基础现状

结合自身教龄、教学经验、学科素养、课堂教学能力、教研基础等实际情况，客观梳理自身优势与现存不足，精准定位个人专业发展现状。

1.专业优势：________________________________________________________________

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