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高中英语口语教学中学生情感态度的培养策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，英语口语能力已成为衡量学生语言素养的重要指标。然而，当前高中英语口语教学中，学生情感态度的培养往往被忽视，导致课堂参与度低、口语表达不流畅等问题。本文聚焦情感态度对口语学习的影响，提出培养学生积极情感态度的策略，旨在提升英语口语教学质量。研究表明，通过营造和谐课堂氛围、激发学习兴趣、增强自信心等途径，能够有效促进学生的情感态度发展，进而提升口语表达能力。

**关键词**

高中英语；口语教学；情感态度；培养策略

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**一、问题的提出**

（一）当前高中英语口语教学中情感态度培养的缺失

1.**内容**：情感态