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小学英语绘本教学与主教材融合的自主学习策略实践论文

**摘要**

在小学英语教育实践中，绘本教学与主教材的融合已成为培养学生自主学习能力的重要途径。本文通过分析绘本教学在激发学生学习兴趣、构建语言环境方面的优势，结合主教材的系统性与深度，探讨二者融合的自主学习策略。研究发现，通过创设情境化学习任务、设计差异化教学活动、构建评价反馈机制等方式，能够有效提升学生的语言运用能力与自主学习意识。研究结论为小学英语教师提供了可操作的实践参考，有助于推动英语教学模式的创新与优化。

**关键词**

小学英语；绘本教学；主教材融合；自主学习；教学策略

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**一、引言**

英语作为一门国际通用语言，其学习