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小学科学教学中论证性学习与科学探究能力提升路径研究论文

**摘要**

在当前小学科学教育改革深入推进的背景下，论证性学习作为培养学生科学探究能力的重要途径，其实践价值日益凸显。科学探究能力不仅是科学素养的核心组成部分，更是学生未来适应创新社会发展的关键能力。本研究聚焦小学科学教学中论证性学习的实施策略，通过分析当前教学现状与挑战，探索提升学生科学探究能力的有效路径，为优化小学科学教育提供实践参考。

**关键词**

小学科学；论证性学习；科学探究能力；教学策略；教育改革

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**一、背景分析**

科学探究能力是小学科学教育的核心目标之一，它不仅要求学生掌握科学知识，更强调通过观察、实验、分析