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高中语文“语文素养培养”教学策略在语文教学中的应用研究论文

**摘要**

语文素养是学生综合人文素养的核心，其培养不仅关乎语言能力的提升，更关乎思维品质、审美情趣与道德情操的全面发展。本文以高中语文教学为场域，探讨“语文素养培养”教学策略的实际应用，通过理论梳理与实践案例分析，提出情境化教学、跨学科融合、个性化评价等具体路径，旨在为一线教师提供可操作的参考，推动语文教学从知识传授向素养培育转型。

**关键词**

语文素养；教学策略；高中语文；情境化教学；跨学科融合

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**一、引言**

语文，作为人类文明的载体，其教学远不止于字词句篇的解析，更在于唤醒学生对语言文字的感知力、对生活世界的思