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2026年上海市幼儿园大班科学探索活动试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在组织幼儿园大班科学探索活动“奇妙的水”时，教师设计让幼儿通过触摸、品尝（安全前提下）、观察等方式感知水的特性，这种教学方法主要体现了科学教育的（）特点。

A.生活化B.游戏化C.探究性D.系统性

（

参考答案：C）

（

解析：本题考查科学教育的基本特点。水的特性探索活动通过多感官参与，让幼儿自主发现水无色无味、会流动等特性，符合探究性学习的定义。生活化强调联系生活经验，游戏化侧重趣味性，系统性指知识结构，均与题干描述不符。）

2.幼儿园大班科学活动“植物的秘密”中，教师引导幼儿观察植物生长过程并记录，这种记录方式最能有效培养幼儿的（）能力。

A.比较能力B.分类能力C.观察记录能力D.创造能力

（

参考答案：C）

（

解析：本题考查科学探究的基本技能。观察记录是科学探究的核心环节，通过表格、图画等形式记录植物发芽、长叶等变化，能提升幼儿的细致观察和条理表达能力。比较能力需对比不同对象，分类能力需归纳共性，创造能力需发散思维，均非主要培养目标。）

3.在科学活动“沉与浮”中，教师提供塑料瓶、石头、木块等材料，让幼儿分组实验，这种活动设计主要遵循了科学教育中的（）原则。

A.安全第一