初中英语九年级全一册 Unit 2 节日文化主题 Section A 听说与语法探究课教学设计.docx

初中英语九年级全一册Unit2节日文化主题SectionA听说与语法探究课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）学情分析精要

【基础】授课对象为九年级学生。经过七八年级的积累，学生已储备了如SpringFestival,Christmas,eatdumplings等与节日相关的表层词汇和表达，具备基本的听说能力。然而，在面对如“宾语从句”这类较为复杂的语法概念时，学生往往存在畏难情绪，且容易在口语和写作中出现语序混乱（Ithinkitis...误用为Ithinkis...）、连接词使用不当、主从句时态不匹配等【难点】问题。此外，学生对中外节日的理解多停