北师大版小学二年级数学上册《分苹果》核心素养导向教学设计.docx

北师大版小学二年级数学上册《分苹果》核心素养导向教学设计

一、教学内容解析

【基础】教材所处地位与作用

《分苹果》是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》二年级上册第七单元“分一分与除法”中的第二课时。本单元是学生首次接触除法的启蒙单元，而“平均分”作为除法意义的核心模型，是整个单元乃至后续学习整数除法、分数、比等知识的基础4。第一课时《分物游戏》已经通过“分桃子”“分萝卜”等活动，让学生初步建立了“平均分”的概念，即“每份分得同样多”。本课《分苹果》则是在此基础上，引导学生深入体验平均分的两种不同现实原型：一是“等分”——已知总数和份数，求每份是多少；二是“包含”——已知总数