我国基础教育课程结构研究：历程、特点与趋向.pdfVIP

第35卷 第3期Vol.35， No.3

2023年6月JournalofTianjinAcademyofEducationalScienceJun， 2023

DOI:10.3969/j.issn.1671-2277.2023.03.004

我国基础教育课程结构研究：历程、特点与趋向

赵文平

究研革改学教程课［摘 要］合理的课程结构是优化课程功能的基础，课程结构是学校课程建设中的一个重要实践

要素，也是课程论学科体系中的一个重要研究领域。新中国成立以来，我国基础教育课程结构

研究经历了潜隐化、独立化和丰富化三个阶段，基础教育课程结构研究的发展特点是内涵日益