小学生安全教育与自我保护能力培养研究课题研究方案.docVIP

Documentnumber:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

《小学生安全教育与自我保护能力培养研究》

课题研究方案

一、课题的提出

自我保护是一种与生俱来的能力。少年儿童的自我保护教育通过多种途径

进行着。但是,效果却不尽如人意。反观当前少年儿童自我保护教育的现状,

只知道要保护自己,却又不知道如何保护自己,什么时候需要保护自己,这似

乎成了一种较普遍的问题。老师们也倍感困惑:为什么我们对孩子们进行了自

我保护的教育,可是他们的自我保护意识还是如此薄弱为了探明这个问题,我

们对近300名一年级学生进行了“自我保护意识”的调查,调查结果却令人忧

虑。200名儿童中,有90%遇到突发问题便感到束手无策,不知道该怎么办；

43%的会长时间看电视；26%的走楼梯时喜欢顺扶手往下滑,77%的不完全知道自

己父母的工作单位及自己的家庭住址、家庭电话等等。

当前,我国中小学、幼儿园正进入安全事故多发期,学校安全工作形势十分

严峻。校园伤害事故、校园卫生事故、校园交通事故、校园灾害事故时有发

生。如:2013年2月27日湖北省老河口市秦集小学发生一起因拥挤引起的踩

踏事件,导致11名学生受伤,4名学生因抢救无效死亡。2006年10月25日晚

8点,四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习后,刚