部编版四年级下册《诺曼底号遇难记》第一课时教案.docxVIP

部编版四年级下册《诺曼底号遇难记》第一课时教案

课题：《诺曼底号遇难记》（第一课时）

年级：四年级下册

课时：1课时

课型：讲读课

一、教材分析

《诺曼底号遇难记》是部编版小学语文四年级下册的一篇精读课文，节选自法国作家维克多·雨果的同名短篇小说。课文以19世纪发生的一起真实海难为背景，讲述了“诺曼底号”邮轮在海上被撞后，船长哈尔威沉着指挥、镇定自若地组织乘客和船员安全撤离，最终与轮船一同沉入大海的感人故事。文章情节跌宕起伏，人物形象鲜明，通过对环境、动作、语言、神态的细致描写，塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象，字里行间洋溢着崇高的人道主义精神。本课时作为第一课时，重点在于引导学生整体感知课文内容，梳理故事情节，初步感受哈尔威船长的伟大品格，为后续深入品读人物形象奠定基础。

二、学情分析

四年级的学生已经具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力，他们对故事性强的课文抱有浓厚兴趣。在此之前，学生已接触过不少描写英雄人物的文章，对通过具体事例感受人物品质的方法有一定了解。但对于“诺曼底号”这样特定历史背景下的海难事件，学生可能缺乏直接体验，对当时的紧张氛围和船长面临的巨大压力难以完全共情。同时，课文中出现的一些描写灾难场面和人物复杂情感的词句，对学生而言也存在一定的理解难度。因此，教学中需要借助多媒体辅助和情境创设，帮助学生拉近与文本的距离，引导他们在朗读和品析中逐步走进