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小学学校写作能力提升计划

一、指导思想

写作能力是小学生语文素养的核心组成部分，是衡量学生语言文字运用能力的重要标志，也是学生认识世界、表达自我、进行创造性思维的重要途径。本计划以《义务教育语文课程标准》为指导，立足小学生认知规律与身心发展特点，坚持“立德树人”根本任务，以激发写作兴趣为先导，以培养写作习惯为基础，以提升写作技能为核心，以丰富写作实践为途径，全面提升我校学生的写作水平，为学生的终身学习和发展奠定坚实基础。

二、总体目标

通过一学年的系统实施，使我校学生在写作方面达到以下目标：

1.兴趣与习惯：学生普遍乐于写作，敢于表达真实情感与独特见解，养成勤于观察、乐于积累、认真构思、反复修改的良好写作习惯。

2.知识与技能：掌握常用的写作知识，能够准确、规范地运用汉字和词语，基本掌握常见的句式和段落结构，初步学会运用记叙、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式，能根据表达需要组织材料，安排文章结构。

3.过程与方法：初步掌握观察生活、搜集素材、构思立意、列纲起草、修改润色等写作基本过程和方法。

4.情感与态度：乐于用文字记录生活、表达感悟，体验写作的乐趣与成就感，培养积极向上的情感态度和正确的价值观。

5.教师发展：提升教师写作教学专业素养和指导能力，形成一支善教乐研的写作教学队伍，构建具有我校特色的写作教学体系。

三、主要任务与措施

（一）优化课程教学，夯实