北师大版小学二年级数学下册全册第四单元生活中的大数单元教案1.docVIP

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一、学生学习情况分析

二、单元教学目标

1.通过学习生活中的大数,体验数与生活的密切联系

2.能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,进一步发展数感。

3、进一步认识“＞、“＜、“=的含义,能够用符号和词语来描叙万以内数的大小。

4.能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。

5、结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计。

三、单元教学重点、难点

1.重点

(1)能认、读、写万以内数。

(2）会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。

2.难点

对万以内的数进行估计。

3.关键

结合现实素材感受大数的意义,建立清晰的数位概念,了解和掌握数位的意义。教师可以提前布置学生从广播电视、报纸杂志、网络等渠道寻找生活中的大数,即可以调动学生学习的积极性,使学生体会到所学大数与生活的密切联系,学会用数学眼光来观察生活中的事物。

五、单元评价要点

1.能理解数位的顺序;

2.能正确认、读、写万以内的数;

3、会比较万以内数的大小;

4.能对万以内的数进行估计。

课题数一数教时四1１6

学习

目标

1.通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发

学习数学的兴趣。

2.通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位千、万,并了解单位之间的关系。