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小学一年级科学（沪科版）上册核心知识清单

3.3动植物与我们的生活息息相关

一、核心概念与素养目标定位

本条知识清单围绕沪科版小学科学一年级上册第三单元“人与自然”第3课“动植物与我们的生活有什么关系”展开。本课处于学生科学启蒙的关键阶段，其核心任务不在于灌输复杂的生物学分类知识，而在于引导学生用感官去发现、用心灵去感受，初步建立起“世界是物质的，物质是相互联系的”这一朴素唯物主义观念。通过本课学习，学生将从生活经验出发，认识到形形色色的动植物并非远在森林或动物园，而是与自己的衣食住行用紧密相连、不可分割的生命体。

【重要】本课承载的学科核心素养主要包括：科学观念（初步认识生命的多样性与联系性）、科学思维（基于生活经验的联想与分类）、探究实践（通过观察、触摸、简单制作来获取信息）、态度责任（培养爱护动植物、珍视生命、感恩自然的意识）。教师需将知识传授转化为一场生动的“生活探秘”，让学生在熟悉的场景中发现新的意义。

二、基础概念与认知建立

（一）什么是植物？什么是动物？——一个初步的感知

【基础】对于一年级学生而言，严谨的生物学定义并非教学重点。本阶段重在通过具体实例，让学生能依据最直观的特征对常见生物进行区分。

1.植物的初步感知：通常“一动不动”（不会自主变换位置），大多有绿绿的叶子（含有叶绿素），很多会开花结果。它们多数扎根在土壤里，从阳光、