职业话题课程教学计划与实施.pdfVIP

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sentence｜

课程计划14｜end▁of▁sentence｜

课程：3/单元4

职业：让我们来谈谈｜end▁of▁

sentence｜

目标：｜end▁of▁sentence｜

在本课结束时，学生能够：｜end▁of▁sentence｜

1.

学些新单词和表达｜end▁of▁sentence｜

2.

理解并使用“你的⋯⋯是做什么的？”来询问人们的职业

和表达：｜end▁of▁sentence｜

你父亲是做什么的？｜end▁of▁

sentence｜

他是一名飞行员。你的父亲/母亲/叔叔/阿姨⋯⋯是做什么的？他/她是一名⋯⋯我的母亲是一名

职员。职员是做什么的？我不太确定！步骤与时间分配：第一步，问候与热身（2分钟）第二步，

听与说：职员是做什么的？/

我不太确定。（10分钟）第三步，练习词汇（5分钟）你的⋯⋯是做

什么的？他/她是一名⋯⋯（飞行员/动物园管理员/宇航员/棒球运动员）第四步，听、指、唱：阅读歌

词并唱歌（5分钟）第五步，给予反馈与总结，然后结束课程（3分钟）注：第二步\第