原创力文档《用自然语言描述算法》教学设计-2026-2027学年苏科版
（新版）小学信息技术五年级上册
一、学情分析
本课是《初识算法》的后续课时。经过第一课学习，五年级学生
已经掌握算法概念与三大特征，能够口头说出生活场景的任务步骤,
可以简单辨别什么是算法。但是学生普遍存在表短板：口头描述步
骤容易语序混乱、遗漏关键操作、语言模糊，经常出现歧义；不懂得
规范书面记录算法，不知道如何拆分操作、有序表。
学生具备使用汉语交流、书面写话的基础，适合依托课本范例进行模
仿练习，通过“不规范描述VS规范描述”对比开
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