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小学社团活动对学生科学素养提升的实证研究论文

**摘要**

本研究通过实证分析，探讨小学社团活动对学生科学素养提升的影响。研究发现，科学类社团活动能够显著增强学生的科学知识、实践能力和创新思维，而跨学科融合模式进一步优化了素养培育效果。研究建议学校应完善社团体系，强化师资支持，构建家校协同机制，以推动科学素养教育的深化。

**关键词**

小学社团；科学素养；实证研究；跨学科融合；家校协同

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**一、背景分析**

科学素养是21世纪人才的核心竞争力，而小学阶段是科学思维与探究能力的关键塑造期。当前，我国小学科学教育仍存在实践性不足、评价体系单一等问题，社团活动作为课外教育的重要载体，其育人