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2022版《体育与健康新课程标准》解读及教学设计撰写讲稿

尊敬各位领导以各位老师，大家好！我是永善县民族小学的杨宗旺。今天，我们共同学习2022版体育与健康新课程标准，同时一起探讨新课标背景下，我们该怎么去写好体育教学设计。希望通过今天的分享，能给大家带来一点点的收货，把新课标真正落地到我们的体育课堂当中。同时如有不妥之处请各位前辈批评指正。

首先我们来看第一部分，小学体育与健康课程的性质。

体育与健康教育，是实现儿童青少年全面发展的重要途径。它能够促使学生主动参与运动，养成健康的生活方式，塑造健全人格，对提升国民综合素质，建设健康中国、体育强国，有着十分长远的意义。

那课程本身具备什么样的性质呢？体育与健康课程是以身体练习为主要手段，把体育健康知识、技能、方法作为学习内容，最终目的是发展学生核心素养，增进学生的身心健康，课程拥有基础性、健身性、实践性、综合性的特点。同时，体育是学校教育不可分割的一部分，在落实立德树人，促进学生德智体美劳全面发展上，有着不可替代的重要价值。

讲完课程性质，接下来我们学习小学体育与健康课程的六大核心理念，这六大理念是我们一切教学工作的指挥棒。

第一个，坚持“健康第一”。我们要落实立德树人根本任务，育体和育心并重，体育和健康教育相融合，凸显健身育人的本质，引导学生建立健康安全意识，养成良好生活方式，促进孩子身心健康、体魄强健、全面发展。

第二个