语文S版小学三年级语文上册《寓言两则》教案教学设计.docxVIP

语文S版小学三年级语文上册《寓言两则》教案教学设计

一、教材分析

《寓言两则》是语文S版三年级上册中的一篇精读课文，包含《狐狸和乌鸦》与《酸的和甜的》两则经典寓言。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。这两则寓言故事生动有趣，情节简单，语言浅显易懂，非常符合三年级学生的认知水平和阅读兴趣。

《狐狸和乌鸦》通过狐狸花言巧语骗取乌鸦嘴里肉片的故事，告诫人们不要轻易相信别人的奉承话，遇事要动脑思考，不要盲目行动。《酸的和甜的》则通过小松鼠、小兔子听信狐狸的话，不敢尝葡萄，而小猴子亲自尝试后发现葡萄很甜的故事，告诉我们做事要亲自去尝试，不能盲目听信别人的话。

两篇寓言都配有生动的插图，有助于学生理解故事内容。教学时，应引导学生在朗读、感悟故事的基础上，理解寓意，并初步感知寓言的文体特点，为今后学习更多寓言故事打下基础。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立识字能力和初步的阅读理解能力。他们对故事类文本，尤其是充满趣味性的寓言故事抱有浓厚的兴趣。他们乐于朗读，喜欢模仿故事中的人物对话。

在知识储备上，学生之前可能接触过一些简单的寓言故事，对“故事里藏着道理”有初步的模糊认知，但对于“寓言”这种文体的特点可能还不太明确。在思维特点上，三年级学生仍以形象思维为主，抽象逻辑思维能力正在发展，他们对故事情节的兴趣往往大于对寓意的理