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部编版小学六年级语文下册《学弈》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文六年级下册的一篇文言文——《学弈》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面展开我的说课。

一、说教材

《学弈》是《孟子·告子上》中的一篇经典寓言故事，也是小学阶段接触的为数不多的文言文之一。课文通过讲述弈秋教两个人学下棋的故事，生动形象地阐明了学习必须专心致志，不能三心二意的道理。

这篇课文篇幅短小，语言凝练，寓意深刻，具有很高的教育价值和文学价值。对于六年级的学生而言，学习这篇文言文，不仅能初步感受古文的语言特点，积累文言词汇，更重要的是能从中领悟到做事专心致志的重要性，对他们今后的学习和生活都具有积极的指导意义。同时，这篇课文也是培养学生文言文阅读兴趣，为初中阶段更深层次的文言文学习打下良好基础的关键篇目。

二、说学情

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们在之前的学习中接触过一些浅显的古文或成语故事，对文言文的语言形式有了一点模糊的印象，但系统学习文言文还是首次。因此，他们对文言文既会感到新奇，也可能会因为字词的古今异义、句式的不同而产生畏难情绪。

这个年龄段的学生求知欲强，思维活跃，乐于探索。他们已经能够通过小组合作进行探究学习，也具备了一定的联系生活实际理解道理的能力。但对于文言文的朗读节奏、字词含