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高中物理原始问题教学中的跨学科教学设计与实施论文

**摘要**

在高中物理教学中，原始问题因其开放性和复杂性，成为培养学生核心素养的重要载体。然而，传统教学模式往往局限于物理学科内部，忽视了跨学科融合的价值。本文基于“原始问题教学”理念，探讨如何通过跨学科设计提升物理教学的有效性，以解决学生知识割裂、思维僵化的问题，并从教学实践角度提出具体实施策略，为深化物理教育改革提供参考。

**关键词**

原始问题教学；跨学科融合；物理教育；教学设计；核心素养

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**一、问题的提出**

当前，高中物理教学面临两大核心问题，既与学科本身的局限性有关，也与教育理念未能与时俱进相关。如何突破学科壁垒，通过