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高中英语文学阅读课程与阅读策略训练的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中英语文学阅读课程为载体，探讨阅读策略训练对学生阅读能力提升的实际效果。通过实证分析，结合教学实践案例，验证了系统化阅读策略训练对增强学生文本理解、批判性思维及情感共鸣能力的作用。研究发现，通过情境化、分层化的策略指导，学生能够更高效地把握文学作品的深层意蕴，同时提升语言综合运用能力。研究结论为高中英语文学阅读教学提供了可操作的策略路径，强调教师在教学设计中应注重策略训练与文学内涵的有机融合，以实现学生阅读素养的全面发展。

**关键词**

高中英语；文学阅读；阅读策略；实证研究；教学实践

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###一、引言

在全球