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大象版二年级下册科学《形状变了》教学设计

一、教材分析

《形状变了》是大象版小学科学二年级下册中的一课，属于物质科学领域的基础内容。本单元旨在引导学生认识周围常见物体的基本性质，而“形状”是物体的基本属性之一。本课通过一系列动手操作活动，让学生感知物体在力的作用下会发生形状的改变，并初步探究不同材料在受力后的变化及其差异（如有些能恢复原状，有些则不能）。这不仅能培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的分析归纳能力，还能激发他们对物质世界的好奇心和探究欲望，为后续学习更复杂的物理变化打下基础。

二、学情分析

二年级的学生对周围世界充满了好奇，喜欢动手操作，乐于参与各种探究活动。他们在日常生活中已经接触过许多能够改变形状的物体，如捏橡皮泥、折纸、玩弹力球等，对“形状变化”有一定的感性认识，但这种认识是零散的、非系统的。他们可能还不能准确地描述出使物体形状改变的方法，也难以自觉地对变化后能否恢复原状进行分类和思考。因此，本课将通过大量直观、有趣的体验活动，引导学生将感性经验上升为初步的理性认识。

三、教学目标

1.知识与技能：

*通过观察和操作，知道用力可以使物体的形状发生改变，如压、拉、弯、捏等。

*初步感知有些物体受力后形状改变，去掉力后能恢复原来的形状；有些则不能。

*能说出几种常见的使物体形状改变的方法和一些能改变形状的物体。

2.过程与方法：

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