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中学七年级道德与法治教学进度计划

一、指导思想

本教学进度计划以国家义务教育课程标准为指导，紧密围绕七年级学生的身心发展特点与认知规律，立足教材，面向全体学生。教学过程中，注重引导学生正确认识自我、他人与社会，逐步形成良好的道德品质、法治观念、公民意识和责任担当。通过生活化的案例、互动式的探究和体验式的学习，激发学生的学习兴趣，培养其独立思考能力和价值判断能力，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。

二、学情分析

七年级学生正处于小学到初中的过渡阶段，生理和心理都发生着显著变化。他们对新鲜事物充满好奇，求知欲较强，乐于参与课堂活动，但抽象思维能力尚不成熟，情绪波动较大，自我意识开始觉醒，渴望被理解和尊重。在道德认知方面，他们已具备一定的生活经验和初步的道德判断，但对系统的道德知识、法治规范的理解还较为零散和表面。部分学生可能存在行为习惯养成不足、责任意识淡薄等问题。因此，教学中需注重从学生实际出发，贴近生活，循循善诱，引导他们在体验和感悟中提升道德素养和法治观念。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.帮助学生了解中学生活的新特点，理解个人与集体的关系，掌握适应新环境、融入新集体的方法。

2.引导学生认识青春期的生理和心理变化，学会调控情绪，悦纳自我，发展独立思维和批判精神。

3.使学生初步理解友谊的特质，掌握建立和呵护友谊的基本方法，学