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高中信息技术课程编程教学与化学学科融合的实践探索论文

**摘要**

在高中教育阶段，信息技术与化学学科的融合教学已成为培养学生跨学科思维和创新能力的重要途径。编程作为信息技术的核心技能，能够为化学实验设计、数据分析、模拟仿真等提供技术支撑，而化学学科中的抽象概念和复杂反应则能为编程教学提供丰富的应用场景。本文通过实践探索，分析高中信息技术课程与化学学科融合的教学模式，探讨编程在化学教学中的具体应用策略，并提出优化建议，旨在提升学生的综合素养和实践能力。

**关键词**

高中信息技术；编程教学；化学学科融合；实践探索；跨学科教学

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###一、引言

在信息化时代的浪潮中，高中教育正经历着一