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《植树问题》参考教案

一、教学内容

小学数学《植树问题》（两端都栽、两端不栽及封闭图形植树的情况）

二、授课年级

小学中年级

三、课时安排

1-2课时（根据学生实际情况调整）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。

2.引导学生通过观察、操作、画图等活动，理解并掌握“两端都栽”、“两端不栽”以及“封闭图形”三种情况下，“棵数”与“间隔数”之间的关系。

3.能运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

（二）过程与方法

1.经历观察、比较、概括等数学活动，体验“化繁为简”、“数形结合”等数学思想方法在解决问题中的应用。

2.培养学生动手操作、自主探究、合作交流的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

2.在解决问题的过程中，体验成功的喜悦，培养自信心。

3.培养学生严谨的思维习惯和认真负责的学习态度。

五、教学重难点

（一）教学重点

理解并掌握“棵数”与“间隔数”之间的关系，并能运用此关系解决实际问题。

（二）教学难点

1.理解“间隔”的含义，以及不同植树情况下“棵数”与“间隔数”关系的推导过程。

2.能准确判断实际问题属于哪种植树情况，并灵活运用公式解决。

六、教学准备

教师：多媒体课件（包含情境图、例题