小学三年级英语《我们身边的植物》单元词汇与表达探究教学设计.docx

小学三年级英语《我们身边的植物》单元词汇与表达探究教学设计

??一、教学背景分析(TeachingConAnalysis)

??本教学设计面向小学三年级上学期学生，属于义务教育阶段英语课程学习的起始关键期。学生经过一、二年级的英语启蒙，已初步建立起对英语学习的兴趣，积累了约100-150个核心词汇及简单日常问候句型，具备基本的课堂指令听辨能力与模仿跟读习惯。此阶段学生的思维以具体形象思维为主，注意力集中时间相对较短，但好奇心强，乐于参与游戏、歌唱、角色扮演等体验式活动，对与自身生活经验紧密相关的话题表现出浓厚兴趣。

??从语言知识储备来看，学生已掌握如颜色（red,yellow,bl