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大气受热过程教学设计实用教案.pdf

大气受热过程教学设计实用教案.pdf

    “大气受热过程”教学设计——从生活现象

    到理性的认知飞跃二教学背景分析学情分析学生已有的知识基础初一学过地球的大气圈层初二接触过天气与气候能说出云层厚时气温变化小夏天穿浅色衣服凉快等生活经验但对为什么的原理缺乏系统认知学生的认知难点短波辐射与长波辐射的区别大气接热源是地面而非太阳

    到科学原理的思维递推

    一、教学基本信息

    课程：高中地理（人教版必修1）

    课时：1课时（45分钟）

    课型：新授课

    设计理念：以“生活现象—实验探究—原理推导—案例应用”为

    通过模拟

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