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人教版一年级语文下册教学总目标

一、识字与写字：夯实语文根基

识字与写字是低年级语文教学的重中之重，是阅读和写作的基础。本学年下册，我们将致力于：

1.识字量与质量并重：引导学生在语文学习和日常生活中，认识一定数量的常用汉字，累计掌握一定数量的常用汉字。关键在于准确认读，并初步掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能够借助汉语拼音、工具书（如新华字典，在教师指导下）和其他方式独立识字，逐步培养主动识字的愿望和独立识字的能力。

2.写字规范与习惯养成：继续严格要求学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势，养成良好的写字习惯。在识字的基础上，指导学生能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，做到书写正确、规范、端正、整洁。对于要求会写的字，要达到“四会”要求，即会读、会写、会解释意思、会在口头和书面中运用。

二、阅读与理解：开启智慧之窗

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、涵养精神的重要途径。本册教材的阅读教学目标在于：

1.朗读能力的提升：继续培养学生朗读课文的兴趣，使他们能够逐步做到朗读课文时正确、流利，读出句子之间的停顿，并尝试读出不同的语气，如陈述、疑问、感叹等。

2.阅读理解的初步培养：引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与