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2026年学校学生评价制度

第一章总则

第一条为深化新时代教育评价改革，扭转学生评价中唯分数、唯升学的功利化倾向，构建多元多维、过程导向、赋能成长的学生发展评价体系，全面落实五育并举育人要求，精准识别学生成长优势与短板，支撑学生全面而有个性的发展，特制定本制度。

第二条本制度制定依据包括《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》《未成年人学校保护规定》、教育部2025年印发的《中小学生综合素质评价实施细则》及省、市教育行政部门关于学生评价的相关规范性文件要求。

第三条本制度适用范围为学校全体在籍义务教育阶段、普通高中阶段学生，覆盖学生入学到毕业全学程的所有评价活动，包括学期过程性评价、毕业综合素质总评、评优评先资格认定、升学推荐评价、转学生入学评价衔接、毕业评价档案转递等全流程工作，在校借读学生评价参照本制度执行。

第四条学生评价管理工作遵循五项总体原则：一是五育融合、多维画像原则，统筹德育、学业、体育、美育、劳育、心理健康六个维度的评价内容，全面反映学生成长状态，杜绝单一分数评价；二是过程导向、证据留痕原则，评价数据以日常实时采集为主，减少期末一次性评价权重，所有评价得分均需对应可核查的佐证材料，确保评价可追溯；三是公开透明、公平公正原则，所有评价标准、流程、结果全程公开，评价过程接受师生、家长监督，杜绝人情评价、关系评价