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社区老年大学办学实施方案

一、办学背景与总体目标

（一）办学背景

随着社会老龄化程度不断加深，本社区及周边辖区内退休老年群体规模持续扩大，多数老人子女长期在外工作，日常陪伴缺失，精神文化生活相对匮乏。以往社区开展的零散活动，如节日联欢会、简单健身操等，已无法满足老年群体多样化的学习需求，部分老人存在“想学没渠道、想学没人教”的困境。为落实积极老龄化理念，丰富老年人晚年生活，提升其幸福感与归属感，同时打造和谐互助的社区文化氛围，特启动本社区老年大学办学项目。

（二）总体目标

短期目标（半年内）：完成老年大学基础搭建，开设6-8门核心课程，招募不少于200名学员，建立完善的教学管理框架，打造1-2门具有社区特色的品牌课程，让社区老人初步体验系统化学习的乐趣。

长期目标（1-3年）：形成成熟的课程体系与服务模式，课程数量拓展至15门以上，学员辐射周边3个社区，打造集学习、娱乐、社交为一体的老年综合服务平台，成为区域内老年教育的标杆项目，帮助老人实现“老有所学、老有所乐、老有所为”。

二、办学定位与服务对象

（一）办学定位

本社区老年大学坚持“社区主导、公益为先、实用有趣、贴近需求”的办学定位。以社区为核心阵地，依托现有资源降低办学成本，优先保障公益性，大部分课程免费或仅收取少量材料费；课程设置紧密贴合老年群体的生活实际与兴趣偏好，注重实用性与趣味性，避免过于复杂的理论教学；同时强调社交属