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新教材语文五上第三单元整体教学设计：讲好中国民间故事.pdf

新教材语文五上第三单元整体教学设计：讲好中国民间故事.pdf

    新教材语文五上第三单元整体教学设计:讲好中国民间故事

    核心素养是要在真实而又复杂的问题解决过程中形成与发展的。

    学生若只掌握单元教学中的知识点与技能点，就难以解决真实而又复

    杂的大问题，因此需要掌握能统摄知识点与技能点的大观念。所谓大

    观念，是指“一门学科（课程）知识内容体系中最有解释力、统整力

    和渗透力的知识，这种知识内含学科思想、学科方法、学科思，它

    就是核心素养在学科（课程）的体现”[1]o学生只有理解并形成了

    大观念，才能像专家一样思考，才能在真实情境中自动激活并灵活运

    用所学的知识、方法与技能，创造性解决复杂的大问题。

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