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小学科学教学与校园艺术展览科普教育研究论文

**摘要**

小学科学教学与校园艺术展览相结合的科普教育模式，能够有效激发学生的好奇心与探索兴趣，通过艺术化呈现科学知识，打破传统教学枯燥的框架。本文从科学教育与艺术展览的融合视角出发，探讨二者在提升学生综合素养、促进跨学科学习方面的实践价值。研究发现，艺术展览为科学知识提供了生动载体，而科学思维则能深化艺术创作的内涵，二者互补共生，形成独特的教育生态。研究建议通过主题展览、互动体验、家校协同等方式深化实践，为小学科学教育注入新活力。

**关键词**

小学科学教学；艺术展览；科普教育；跨学科融合；综合素养

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###一、引言

科学教育是培养创新