仁爱版八年级英语下册教案U7T2SectionC教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构”

八（下）Unit7Topic2SectionC教案设计

（新授课）

张明一中李娟

一、 学习目标确定的依据：

1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语

单词：fork,dish,spoon,chopstick,napkin,dine,finger，elbow，lap，formal，quietly，manner

短语：forthefirsttime，knowabout/of，tablemanners，atthetable，keep/put…in…，startwith…，eatup，speakloudly，drinktosb，raiseone’sglass/cup，remember(not)todosth，pointatsb，eat…with，finishdoingsth

语法：whether/if引导的宾语从句。

2、教材分析：

本节课为该话题的第三节课，为阅读课，建议用2课时上完。whether/if引导的宾语从句和餐桌礼仪，是本话题的重点。

3、中招考点：

whether/if引导的宾语从句，是学生必须掌握的知识要点，所以一定要让学生弄明白该句型的用法。

4、学情分析：

学生英语学科参差不齐，而学生对有关兴