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四年级雾凇教学设计

一、引言

《雾凇》是一篇兼具文学性与科学性的写景散文，选取这一主题作为四年级语文教学内容，契合第二学段学生对自然现象充满好奇心的认知特点，也符合义务教育语文课程的核心育人目标。四年级学生正处于语文能力从基础积累向深化运用过渡的关键阶段，本教学设计以提升学生语文核心素养为根本导向，结合具象思维主导的心理发展规律，通过分层递进的教学环节，引导学生从感知雾凇的形态之美，到理解其形成的科学奥秘，再到内化文本的语言表达方法，最终实现“读—悟—用—创”的完整学习闭环。本设计严格遵循《义务教育语文课程标准》（教育部，2022）中关于第二学段“能初步把握文章主要内容，体会课文表达的思想感情