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大班幼儿角色游戏中的合作行为研究——以滨州市红黄蓝幼儿园为例

3-6岁的幼儿是幼儿合作行为发展的重要年龄阶段，角色游戏在幼儿合作性为的培养与发展也占据重要地位。角色游戏是大班幼儿经常组织的集体游戏，内容丰富而且能创造性的表达日常生活的经历，展现同伴之间的关系，并且大班幼儿正处于合作游戏时期，因此，在游戏过程中会更有利于合作行为的出现。本研究采用观察法和访谈法，观察对象为滨州市无棣县红黄蓝幼儿园大班的13名幼儿，访谈大班3名教师，探讨大班幼儿在角色游戏中出现的合作意向、合作策略、合作水平和合作性别。研究结果显示，大班幼儿角色游戏中的被动合作多于主动合作，女孩在合作策略中语言、动作能力超于男