2026年秋季开学初全体教师会上，安全副校长讲话：不是把学生当隐患，而是把预见放在教学之前.docxVIP

2026年秋季开学初全体教师会上，安全副校长讲话：不是把学生当隐患，而是把预见放在教学之前——防御性教育，从三个小动作开始

各位老师：

大家好！

上学期，我们学校在安全平台上报了126项隐患，实际办结97项，办结率是77%。还有29项没有办结，占23%。这29项里，有的卡在流程上，有的没有明确认领人，有的处理过却没有说明结果。数字不算惊人，却提醒我们：安全工作最怕发现以后迟了一步，没人把下一步接起来。

今天我不想再讲一遍大而全的要求，只想和大家把这29项差额放回日常场景里想一想。学生每天在课堂里待得最多，在楼道里走得最频繁，放学后又要从学校回到各自的家庭。安全不只发生在安全办的表格里，也不只发生在出事以后。它往往藏在上课前一分钟、楼梯拐角的一步、放学后的一通电话里。

我想请大家记住一个词，叫“提前一步”。开车上路，真正稳当的司机不会靠急刹车显示技术，而是提前看路况，提前判断旁边车辆的动向，提前把车放在安全的位置。教育里的防御性教育也是这个道理。我们不是把学生当成随时会惹麻烦的人，也不是对每个孩子都充满戒备，而是预见教学中的困难、管理中的冲突和环境中的隐患，先做好心理准备和处理办法，不让好心办坏事，不让一个本来可以避免的小问题变成大麻烦。

新学期的安全工作，就从三个很小的动作开始：课堂内一分钟，楼道里一步路，放学后一通电话。

一、课堂内一分钟：任课教师要做第一发现人

每一节课开始时，