小学语文三年级下册《赵州桥》核心素养知识清单.docxVIP

小学语文三年级下册《赵州桥》核心素养知识清单.docx

小学语文三年级下册《赵州桥》核心素养知识清单

一、核心语言建构与积累：筑基固本，精准识用

【基础】【高频考点】本部分聚焦于课文的基础知识，要求学生对生字、词语达到会认、会写、会用的程度，并能辨析多音字、近义词与反义词，为深入理解课文打下坚实基础。

（一）生字识写与辨微

学习任何一篇课文，识字写字都是阅读和表达的基石。《赵州桥》一文虽为说明文，但其用词精准，生字丰富，需要我们在具体的语境中掌握。

1.【必会生字表】本课要求学生会写13个生字，这些字不仅是识记的重点，也是日后写作的常用字。必须做到读准音、认清形、理解义。

1.2.赵（zhào）：结构为半包围，走字旁。组词：赵国、姓赵、赵州桥。注意与“赴”字区别，“赵”是古国名，而“赴”是前往的意思。

2.3.省（shěng）：结构为上下，小字头。组词：节省、省份、河北省。核心字义：①行政区划单位；②节约，不浪费。

3.4.县（xiàn）：结构为上下，厶字底。组词：县城、县长、赵县。核心字义：中国行政区划单位，低于市，高于乡。

4.5.匠（jiàng）：结构为半包围，匚字旁。组词：石匠、木匠、工匠、能工巧匠。核心字义：有专门手艺的人。【难点】书写时注意，外框是“匚”，不是“匸”，最后一笔是竖折。

5.6.设（shè）：结构为左右，言字旁。组词：设计、设想、建设。核心字义：布置、安排、筹划。