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2026年人教版PEP《英语》四年级下册教学设计：字母组合th的发音

使用说明

本文为小学英语语音教学专题设计文档，聚焦人教版PEP《英语》四年级下册中字母组合“th”的发音教学，系统涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法、课堂教学过程、板书资源、作业设计、评价反思及问题应对等完整环节。文档以清辅音/θ/和浊辅音/e/的对比教学为核心，通过this、that、three、mouth四个典型单词的对比练习，帮助学生建立清晰的发音区分意识。

本教案适用于小学四年级下学期语音专项课或融入单元教学的语音板块，建议安排1课时完成核心教学任务。教学设计遵循“感知—模仿—对比—操练—运用”的语音学习规律，强调听辨先行、口型示范、触觉体验与游戏化巩固的多元策略，力求让学生在轻松愉悦的氛围中掌握这一对中国学生而言难度较高的发音点。

文档中多处采用表格呈现对比信息、教学流程与评价标准，便于教师快速把握教学脉络。各章节段落经过精心扩写与润色，段落之间自然过渡，内容充实且贴合一线教学实际。

文档概览表

项目

内容

课程题目

字母组合th的发音——清辅音/θ/与浊辅音/e/

学科/年级

英语/四年级下册

核心内容

掌握th字母组合的两种发音规则，区分/θ/与/e/

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

清辅音/θ/的发音部位与方式，与/s/的区分

教学难点

浊辅音/e/的声带振动感知