小学五年级英语Unit2MyfavouriteseasonALet‘stalk教案.docxVIP

小学五年级英语Unit2MyfavouriteseasonALet‘stalk教案

一、教材与学情分析：核心素养导向的奠基性解读

【基础】教材分析：本课选自PEP小学英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason，本单元属于典型的“人与自然”和“人与自我”主题范畴，涉及“自然生态”中的季节特征与变化，以及“生活与学习”中的个人喜好与情感表达19。A部分Let‘stalk是单元核心对话语篇，承载着单元主题的导入与核心句型的初次呈现功能。课文通过美术课上MrJones与学生们（Mike和WuBinbin）谈论各自最喜爱季节的场景，将目标语言“Whichseasondoyoulikebest？”及其回答“Winter/Spring.”置于真实且富有逻辑的课堂语境中。语篇不仅传递了询问和回答喜好的语言功能，更隐含了通过季节特点（如Ilikesnow.）表达个人情感的深层需求。对话虽简短，但为后续深入学习季节相关的天气、活动及原因（why/because）奠定了坚实的语用基础，是实现语言学习与情感体验融合的绝佳载体59。

【基础】学情分析：授课对象为五年级学生。经过前两年的英语学习，他们已经储备了关于颜色（colour）、天气（weather）、活动（activities）等与本课高度相关的旧知，具备了基本的听说能力