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德育融入多学科教学的实践路径与案例.pdf

德育融入多学科教学的实践路径与案例.pdf

    《德育融入多学科课堂教学实践研究》课题研究报告研究目的

    第一篇：

    摘要：跨学科德育协同教育目前存在责任负责单一化、教学与德育脱

    于乐游分在小学阶段跟枯燥地灌输道理相比以有趣的游戏活动作为切入点来教育学生可以事半功倍令学生印象深刻小学也是启蒙学生道德情感的关键时期一个好的课堂游戏可以让学生在练习掌握知识的同时使德育教育效果最优培养团队意识很多小学生开始校园生活之前没有

    钩、教师缺乏专业化德育教育等问题。以“新课标”精神为指导，教

    师们进行跨学科整体合作，协同育人；探索多样化课堂，丰富德育教

    育形式；优化校园德育活动。本文以

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