Module6Unit12Putitonthedesk教案-公开课-优质课.docxVIP

一、教学理念

本课以“学生为中心，素养为导向”的教学理念为指导，注重创设真实、生动的语言情境，引导学生在参与、体验、互动中感知、理解和运用语言知识。通过任务驱动和活动设计，激发学生学习英语的兴趣，培养其初步的语言运用能力、合作意识和创新精神，让学生在轻松愉悦的氛围中体验学习英语的乐趣。

二、教材分析

本课时是Module6Unit12的内容，核心句型为“Put...on/in/under...”。这是学生在学习了常见物品名称和简单方位词后的综合运用，也是小学英语中关于祈使句和指令性语言的基础内容。本课时的学习，不仅能帮助学生掌握新的动词和方位介词的搭配使用，更能培养他们运用所学语言描述和操作物品位置的能力，为后续更复杂的语言学习和交流奠定基础。教材内容贴近学生日常生活，易于创设教学情境，激发学生的学习主动性。

三、学情分析

本课的教学对象为小学低年级（或相应水平）学生。经过前几个模块的学习，学生已经积累了一定的常见物品词汇（如book,pen,bag,desk等），并对简单的课堂指令有所熟悉和回应。他们求知欲强，模仿能力和记忆力较好，乐于参与游戏、竞赛等活动形式。但他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力较弱，因此教学中需多采用直观形象的教具、生动有趣的活动，并注重及时鼓励和正面强化，以保持其学习热情。

四、教学目标

（一）知识与技能

2.能够理解并运用核心句型“P